胶北小学开展幼小衔接活动

为了深入落实《胶州市幼儿园与小学科学衔接实施方案》，全面推进幼小衔接工作，10月14日，胶北小学联合胶北中心幼儿园举行了幼小衔接研讨活动。活动中幼儿园老师、一年级学生家长代表深入到课堂，共同见证一年级孩子们的成长。

展示课堂，精彩纷呈

金婷婷老师出示的数学幼小衔接课，环环相扣，紧扣学生学情，老师将知识一点一点消化给学生，一堂课下来精妙绝伦。

周泓帆老师出示了《上课了》一课，本节课很好的迎合了幼小衔接这一主题，一年级小学生从幼儿园进入小学课堂，上课时都要怎么做呢？周老师就以“上课了我们该怎么做”为主线展开。周老师思路清晰，注重激发学生的学习兴趣，由猜谜语导入，到该如何做课前准备，再到上课时；上课时需要积极发言，回答问题要举手，不能乱讲话……周老师对日常课堂上的一些行为通过图片等方式呈现并进行分析，使学生更直观的了解行为规范。

范小原老师出示的《声母：z c s》一课，范老师的课环环相扣，趣味盎然，通过创设不同情境带领孩子们步步深入，同时巧用小谜语，小故事将知识点一一呈现，孩子们听得认真，听课老师们也纷纷表示受益匪浅。小小一堂语文课，背后却蕴藏着大智慧，范老师对于课堂运筹帷幄，针对一年级孩子的学情有着清晰透彻的把握，积极引导，相机教学，让课堂上的每一分每一秒都迸发智慧的火花！

家校共育，呵护成长

学生的幼小衔接离不开家长的支持，聆听完三位老师的课，我校优秀的家长朋友们都给予肯定与表扬，并走进我们的校园，与孩子一起参与课间操活动，与老师们一同探讨孩子的教育，在活动中培训孩子对学校的信任和喜爱。

学而促教，熠熠生辉

幼小衔接是幼儿园和小学携手共育的教育机会，借此活动，幼儿园老师们也走进了小学课堂，走进小学生中。课后，幼儿园老师和我校一年级老师共同研讨。

教研活动中，我校刘佳源老师、刘敏老师和王瑜老师分别对三堂课进行了评析，并提出诚恳的建议。老师们在研讨活动中成长。

会上，幼儿园的老师们和我校一年级的老师们互动热烈，各自提出想法和建议。从幼儿园老师的分享中，更明白了孩子在幼小衔接的过程中，不仅要做好学习的衔接，更重要的是呵护好孩子的心灵，做好心理的衔接。双方老师彼此交流，共同成长，为孩子的成长保驾护航！

积极创新，通力合作。最后我校孙淑霞副校长对本次活动进行了总结，幼小衔接，不是一个能够临时突击的短暂过程，而是需要从幼儿园阶段开始，一直持续到小学一年级全学年的长期过程。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。幼小衔接应该是孩子、家庭、幼儿园、学校四位一体的共同努力。

 孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的一个转折点，也是他们成长过程中的新起点。我国著名早期教育家冯德全说过：“一个人的任何成就是离不开‘根’的，早期教育就是生根催芽。根深才能叶茂花红，最后才会结出硕果。”相信在幼儿园、家长和小学老师的正确引导下，扎扎实实地把“根”保护好，这些孩子一定有繁花似锦的未来！

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